An einem Vormittag im Kindergarten passierte es, es war klein, schwarz, hatte eine rosa Nase und zwei Schaufelhände.
Und das Beste, es lebte in unserem Hochbeet. Wir ewischten ihn – einen Maulwurf – auf frischer Tat beim Umgraben.
Das war ein tolles Erlebnis!
Die Vorschulkinder haben vor den Sommerferien noch eine wichtige Aufgabe. Sie dürfen ihre Schultüten selbst kreieren. Dies ist ein langwieriger Prozess. Welche Farbe passt zu meiner Büchertasche? Welches Lieblingstier? Welches Lieblingsfahrzeug?
Dieses Jahr liegen inder Bärengruppe Einhörner, Meerjungfrauen, Katzen und Flugzeuge im Trent. Mit den Kindern wird eine passende Schablone gesucht und dann kann das Basteln beginnen.
Zuerst entsteht der Körper aus Wellpappe. Danach kommt der Name, wobei Glitzer nicht fehlen darf! Mit den Schablonen dürfen die Kinder ihr eigenes Motiv aufzeichnen, ausschneiden, aufkleben und schmücken.
Am Ende wird alles mit der Heißklebepistole befestigt. Um das Krepppapier kommt eine Kordel, die die Kinder selbst herstellen dürfen. So entsteht in vielen kleinen Schritten eine wunderschöne, individuelle Schultüte.
Perfekt für den 1. Schultag unserer großen Vorschulkinder.
Unsere Kinder interessieren sich für das Thema Weltall. Sie überraschten uns mit ihrem Fachwissen, brachten Bücher dazu mit und unterhielten sich untereinander angeregt über dieses Thema.
Das nahmen wir zum Anlass ein Projekt daraus zu machen. Einige Kinder bildeten eine Gruppe, die verschiedene Aktivitäten planten. Zuerst tauschen sie sich untereinander aus. Sie überlegten gemeinsam, was sie gestalten, spielen und erleben wollten – sozusagen die Projektplanung.
Zu Beginn bastelten sie Raketen aus verschiedenen Materialien. Diese zierten lange Zeit unseren Gruppenraum. Viel Spaß hatten sie „echte“ Helme aus Pappmache herzustellen. Ein Vater druckte passende Aufkleber dafür aus, mit dem die „Raumfahrer“ ihre Helme verzierten.
Damit sie ihre Ideen und Phantasien ausleben konnten, gestalteten wir zusammen eine Weltraumstation. Daraufhin unternahmen die Kinder viele Flüge ins All zu Ihrer Raumstation.
Um den Kindern den Weltraum zu erklären und näher zu bringen, gestalteten wir aus verschieden großen Bällen und Pappmache ein Planetensystem.
Die Kinder hörten sich viele Geschichten an, schauten Fachbücher durch und lernten in einem Bewegungsspiel zum Raketenstart. Den Abschuss ihres Projektes feierten wir mit einem selbstgebackenen Kuchen einer Mutter.
Mutter Erde hat für die Löwengruppe einen Blumentopf mitgebracht. Die Kinder gießen jeden Tag und stellen den Topf dann ans Fenster zur Sonne.
Nach ein paar Tagen entdeckten wir schon kleine gelbe Blüten und nach dem Wochenende war die Blume schon richtig groß geworden.
Wir haben die Erde und die Pflanze gefühlt, genau angeschaut und daran gerochen.
In der Krippe ist gerade das Thema Körperwahrnehmung aktuell.
Wir haben uns schon gemessen, gewogen, den Kopf genau angeschaut.
Auch den Rest des Körpers werden wir noch betrachten.
Was können wir mit den Augen sehen?
Wie schmeckt der Zitronensaft?
Hören unsere Ohren ganz leises Rascheln?
Wie riecht eine Orange?
In Kleingruppen aufgeteilt, hören sie das Märchen (verbildlicht durch Legematerial) und lernen es so kennen.
Jede Woche entscheiden sich die Käferkinder für eins von zwei vorgegebenen Märchen.
Anschließend gestalten wir die Woche mit singen, basteln und Nachspielen um die Märchen so zu vertiefen.
Hasen-Barfuß-Parcour
Wir im Kindergarten bieten im Morgenkreis verschiedene Angebote für die Kinder an. Ein Thema von uns im Oktober war der Barfuß-Parcour. Wir sind am Montag in den Wald gegangen und haben uns die dazugehörigen Materialien besorgt. Die Kinder durften entscheiden, welche diese sind. Sie haben Kastanien, Steine, Äste, Blätter und Eicheln gesammelt. Unsere Beute haben wir mit in den Kindergarten genommen. Sie wurde jeweils in Schalen sortiert und im Morgenkreis präsentiert. Die Kinder durften barfuß in die Schalen steigen und wir haben dazu die Empfindungen der Kinder abgefragt.
Dazu wurden folgende Aussagen gemacht:
Aussagen zu den Kastanien:
Aussage zu den Steinen:
kalt (mehrmals)
fühlt sich rund an
hart
Aussagen zu den Stecken:
picksig
warm
weich
Aussagen zu den Blättern:
picksig
warm
es knistert
Aussagen zu den Eicheln:
bisschen kalt
rollig
rund
Die Kinder waren mit Freude und Eifer dabei. Es war für sie etwas Besonderes mit den Materialien aus dem Wald eine eigene “Spielstraße” zu erschaffen. Diese Aktion begeisterte die Kinder den ganzen Tag und darüber hinaus.
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Jeden Mittwoch besucht uns Katrin Beckert-Kämpf aus der Musikschule Rottendorf. Im Wechsel mit den anderen Gruppen musiziert die “Musikschul-Katrin” mit uns.
Am Mittwoch den 19. September war Katrin bei uns in der Giraffengruppe. Um unsere neuen Krippenkinder nicht zu verwirren, haben wir uns gemeinsam auf den Bauteppich getroffen.
Zuerst haben wir uns mit einem Hallo-Lied begrüßt, danach haben wir einen Pferde-Sprach-Reim kennengelernt. “Das hat uns gefallen”. Dann hat Katrin ihre Gitarre hervor geholt. Zusammen mit der Gitarre haben wir “Hope, hope Reiter” gesungen. “Wow, dass hat uns Spaß gemacht.” Zu schnell war die halbe Stunde mit Katrin vorbei.
Wir freuen uns schon auf das nächste Mal.
